一、学位点建设基本情况
（一）建设进展
安徽师范大学金融专硕于2020年5月获国务院学位委员会正式批准设立，2021年9月开始招生。本着“探求经管新知、传承徽商精神、培育商科英才、助力区域发展”的使命和“责任、贡献、合作、创新”的价值观，以“成为国内一流新徽商人才的摇篮”为愿景，培养具有较强社会责任感、良好道德品质，具备国际视野和创新能力，具有扎实专业能力和素质的金融领域高级专门人才。目前设有金融投资、公司金融、风险投资和私募股权、供应链金融四个培养方向。
师资引育：截止2023年，校内专任导师25人，其中教授10人，副教授6人，讲师9人。全部拥有博士研究生学历，主要毕业于南京大学、厦门大学、复旦大学等国内外知名高校。其中，9人有行业兼职经历，5人有学术机构兼职经历。2021年以来，学位点新引进博士教师4人，先后有20人次参加专业培训和进修。学位点有校外兼职导师18人，其中13名实践导师，5名校外导师，主要来自金融机构、国有企业和其他高校。
平台建设：学位点依托数字经济与产业物联网研究院、企业发展中心、长三角一体化发展研究院等科研与社会服务平台，提升金融服务于地方经济和科创活动的质效。建成了金融论坛、企业家进课堂、案例大赛、创新创业大赛等实践教学平台，建立了10余个具有长期协作关系的专业实践基地与平台，支撑产学研协同发展。
人才培养及质量保障体系建设：2023年招生40人。学位点通过实习实训、调研、专题讲座等形式增强学生创新思维和实践能力，提升其专业素质和职业竞争能力。校院两级管理部门出台了导师遴选、考核与培训、人才培养方案、学位授予标准等制度文件，构建以立德树人为根本任务，德育引领、能力为重、全面发展的人才培养体系和有效的质量保障体系。
主要成果： 2021年以来共立项国家级课题11项，省部级16项；横向课题10项，累计到账经费106万余元；发表C刊及以上级别学术论文21篇；学术著作6部；5人次获得省部级科研成果奖；30多人次参加专业竞赛并获奖；18人次获得国家职业资格证书。2023年新增纵向和横向科研经费分别为42.00万元和20.50万元；新增成果转化和咨询服务到校经费20.50万元；
（二）目标与标准
1.培养目标
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把立德树人作为研究生教育的根本任务，坚持德育为先、能力为重、全面发展的教育理念，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；培养品学兼优、具有扎实的经济、金融学理论基础，良好的职业道德，富有创新和进取精神，较强的从事金融实际工作能力的高层次应用型金融专门人才。
2.学位标准
遵照执行《金融硕士专业学位点学位授予标准》2022。
二、人才培养
（一）教书育人
1.导师责任落实情况
完善制度保障。学位点建立了集导师选聘、培训、考核于一体的导师队伍建设制度体系；集团队建设、内外交流、专业培训于一体的导师能力提升制度体系；集课程思政、学术竞赛、案例科研的导师工作指导清单体系。从导师的选聘、提升、指导等多维度支撑金融专硕导师具备责任意识和责任能力。
优化团队建设。学位点全面融合学院平台建设战略，以平台为单位组织研究方向相近的导师组建导师团队，共同指导研究生开展学术研究、案例分析、市场调研、学科竞赛等活动，并开展学术交流、教学培训、思政讲座等活动，全面推动导师队伍成长。
提升导师指导。学位点鉴定落实培养方案的设计目标，梳理并出台金融专硕导师指导事项清单，包含课程辅导、学术能力培养、学科竞赛指南、实习实践基地清单等，构建学习、科研、实践、毕业全方位导师指导模式，推动师生共建目标，在指导事项推进中培育师生感情。
2.科学道德和学术规范教育开展情况
序号 | 活动名称 | 活动 形式 | 开展 时间 | 参加 人数 | 教育内容（限100字） |
1 | 2023年中央一号文件精神 | 学术讲座 | 2023年 3月3日 星期五 | 74 | 孔祥智介绍了中央一号文件制定的背景，并对文件结构的三大板块即守底线、促振兴、强保障进行阐述。孔祥智认为，与以往不同，今年中央一号文件主要围绕乡村振兴话题展开，强调要建设现代化农业强国。 |
2 | 新文科背景下智能科学与认知科学赋能的管理学人才培养与专业建设探索 | 学术讲座 | 2023年 4月7日 星期五 | 36 | 马宝君分享了上海外国语大学国际工商学院管理学人才培养与专业建设的经验：专业建设上，强调管理学的国际化发展，积极推进管理学和其他学科的交叉融合，打破学科壁垒，培养具有多学科知识背景和能力的管理人才。 |
3 | 党报理论文章的风格与写作要点 | 学术讲座 | 2023年 5月17日 星期三 | 28 | 程铁军阐述了党报理论版的定位与作用，并结合案例分析在选题及撰写党报理论文章时需注意的要点。报告条理清晰、层次分明，结合国家和地方时政热点，指引大家如何把握选题和撰写理论版文章。 |
4 | 2023年研究生导师培训会 | 报告会 | 2023年 5月19日 星期五 | 35 | 周泽将教授建议导师要因材施教培养研究生，带领学生做好学问；导师要以身示范，争取做好学生的科研榜样；导师对学生既要严管也要厚爱，加强沟通与交流，建立良好的师生关系，鼓励师生共同成长。 |
5 | 学习贯彻党的二十大精神 全面理解高水平社会主义市场经济体制 | 学术讲座 | 2023年 5月30日 星期二 | 64 | 周文教授从党的二十大报告引入，提醒教师做科研一定要先认真领会党的二十大报告中关于经济发展成就、未来五年及2035年目标，认真了解国家重大发展战略，熟悉经济建设方面的提法亮点和几个重要判断。 |
6 | 以高质量发展开启中国式现代化新征程 | 学术讲座 | 2023年 9月15日 星期五 | 44 | 沈坤荣结合世界发展形势，分析了经济增长与中国之“治”，指出高质量发展是中国式现代化新征程的关键，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，我们必须直面许多长期以来未曾面对的问题。 |
7 | 国家社科基金辅导报告 | 学术讲座 | 2023年 10月20日 星期五 | 32 | 本报告深入分析国家社科基金的申请趋势、评审标准及成功案例。通过详细解读最新政策导向，结合历年数据对比，为研究者提供精准的申请策略和建议。同时，强调创新思维与跨学科融合的重要性。 |
8 | 国家社会科学基金项目申报辅导 | 辅导 | 2023年 11月4日 星期六 | 38 | 王应明教授首先做了国家社科基金项目申报辅导报告，详细解读了今年基金申报的变化以及申报书各提示语的内涵，分享了他申报和评审国家基金项目的经验与体会。随后对拟申报国项目的老师进行了一对一地指导和辅导。 |
9 | 知识溢出的测度与检验——来自专利文本相似度的证据 | 学术讲座 | 2023年 12月11日 星期一 | 45 | 随着科技的飞速发展和全球化进程的深入，知识的流动与溢出已成为推动经济增长和创新的核心动力。龙小宁基于专利文本，介绍了知识溢出的测度方法，检验了知识溢出的边界效应。 |
10 | 当前国内外宏观形势研究 | 学术讲座 | 2023年 12月22日 星期五 | 70 | 邹蕴涵从大宏观、微主体的多重视角剖析了国内外经济软硬环境的新特征与新趋势。通过对大量经济发展实例深入浅出的分析解读，描绘了稳发展与求发展之间的协同机制，阐释了立新能与破旧能之间的辩证逻辑。 |
其他（限300字） | 每年新进导师都需要参加新进导师培训项目，培养方案中单设《论文写作指导》课程，将科学道德和学术规范教育常态化。此外，制定了导师考核管理办法，将导师考核结果与学生论文的学术道德规范情况关联起来，强化对论文学术规范的过程化监管。制定了论文相似性检测与盲审管理办法，强化对论文成果的结果把关。对于出现学术不端行为的导师和学生，在导师评聘以及学生学位论文方面实行一票否决制。目前为止，本学位点还未发现任何学术不端行为。 |
3.导师培训情况
序号 | 培训主题 | 培训地点 | 培训时间 | 培训 人次 | 主办单位 |
1 | 2023年研究生导师培训会 | 学院二楼报告厅 | 2023-03-22 | 35人 | 校研究生院 |
2 | 导师要因材施教培养研究生 | 学院二楼报告厅 | 2023-05-19 | 64人 | 经济管理学院 |
3 | 学习贯彻党的二十大精神 全面理解高水平社会主义市场经济体制 | 学院二楼报告厅 | 2023-05-30 | 22人 | 校研究生院 |
其他（限300字） | 此外，本学位点还组织导师们积极"走出去"，参加多种形式的专业培训项目和行业峰会，3年来，3人次参加金融专硕教指委主办的金融教育发展论坛；2人次参加安徽省金融硕士教育工作研讨会；6人次参加芜湖市属国企董事会成员暨高管人员能力提升培训班，30人次参加长三角教育一体化高峰论坛，10人次参加“安徽师范大学-马来西亚拉曼大学“一带一路”高峰论坛，9人次参加金融计量前沿论坛，这些活动很好地引导导师们了解行业发展的前沿动态、关注金融投资实践活动，拓展专业研究视野，增强专业研究能力，也提升了人才培养的实力。 |
4.教学成果获奖情况
序号 | 成果名称 | 奖项类型 | 奖项 等级 | 单位署名 次序 | 获奖时间 |
1 | 管理研究办法 | 课程思政示范课程 | 校级 | 安徽师范大学 | 2023-12 |
2 | 高级财务管理理论与财务 | 课程思政示范课程 | 校级 | 安徽师范大学 | 2023-12 |
3 | 行为金融学 | 课程思政示范课程 | 校级 | 安徽师范大学 | 2023-12 |
4 | 基于LBL-CBL-PBL-CDBL四轨教学模式的MBA《营销管理》课程教育教学改革建设 | 研究生教育教学改革研究 | 校级 | 安徽师范大学 | 2023-12 |
5 | 多主体协同的安徽省节粮减损政策有效性评估及优化研究 | 研究生学术创新 | 校级 | 安徽师范大学 | 2023-12 |
5.校外专家参与的课程或讲座
序号 | 类型 | 课程/讲座名称 | 主讲人 姓名 | 开设时间 | 授课 学时 |
1 | 开设讲座 | 空气污染和手游中的风险型消费支出研究 | 高维和 | 2023年4月28日 | 3 |
2 | 开设讲座 | 企业数字化转型与会计智能化发展的新思考 | 王爱国 | 2023年5月13日 | 3 |
3 | 开设讲座 | 以高质量发展开启中国式现代化新征程 | 沈坤荣 | 2023年9月15日 | 3 |
4 | 开设讲座 | Leverage Dynamics under Costly Equity Issuance | 杨金强 | 2023年10月26日 | 3 |
5 | 开设讲座 | Exploring the Impact of Rebranding Announcement on Bank Loan Contracting | Samuel Cheung | 2023年10月26日 | 4 |
6 | 参与课程 | 全球化视野下的中外金融危机治理 | 兰日旭 | 2023年11月12日 | 3 |
7 | 参与课程 | 数字经济的内在逻辑 | 杨晓光 | 2023年11月17日 | 3 |
8 | 开设讲座 | 知识溢出的测度与检验——来自专利文本相似度的证据 | 龙小宁 | 2023年12月11日 | 3 |
9 | 开设讲座 | Robust condition-based production and maintenance planning | 孙秋壮 | 2023年12月22日 | 3 |
10 | 开设讲座 | 当前国内外宏观形势研究 | 邹蕴涵 | 2023年12月22日 | 3 |
6.代表性专业实践活动与成果
序号 | 活动或成果名称 | 活动或取得 成果的年月 | 活动或成果简介（限200字） |
1 | 第四届合工大金融分析大赛 | 2023年3月 | 本文以“：绿色金融的先锋：招商银行的ESG之旅”为题，深入剖析了招商银行在环境、社会和公司治理（ESG）方面的实践，探讨了其对企业可持续经营和绩效的影响。通过分析招商银行的ESG管理框架、绿色金融产品与服务，以及社会纬度的实践，揭示了ESG实践与国家战略的契合，并评估了其在环境、社会和治理维度的效果。研究发现，招商银行的ESG实践不仅提升了企业绩效，还对企业、政府和投资者具有重要启示，为其他企业提供了宝贵的参考和借鉴。本文获得第四届合工大金融分析大赛二等奖。 |
2 | 自建案例库：产学研深度融合下的科技创新生态模式构建-以SW航空材料有限公司及HM 航空电子系统有限公司为例 | 2023年4月 | 通航产业位列高端制造业之首，是国家重点支持的战略新兴产业。芜湖市通航产业经过十年的发展，已经快速成长为示范性的标杆产业集群。期间不断涌现的科技创新项目更是填补了一个又一个国内的技术空白，解决了一些当前我国科技发展中的“卡脖子”问题。SW航空材料有限公司和HM 航空电子系统有限公司的成长历程和创新成果显示良好的科技创新生态系统有助于其创新价值和市场竞争能力的提升。文章参加中国专业学位案例中心2022年主题案例立项项目的项目成果，当前纳入自建库孵化。 |
3 | 自建案例库：产学研深度融合下企业科技创新的风险管理与防范研究—来自芜湖市两家航空制造业公司案例分析 | 2023年5月 | 研究发现，芜湖市政府在两家企业与高校产学研深度融合的过程中，都提供了大量的人才引进、融资支持等方面的政策支持，积极帮助企业和高校进行产学研深度融合；本文通过对案例企业技术创新风险管理与防范措施进行归纳性和探索性的对比分析，得出的结论有助于进一步认识和理解产学研深度融合下企业的技术创新风险管理与防范的重要性。文章参加中国专业学位案例中心2022年主题案例立项项目的项目成果，当前纳入自建库孵化。 |
4 | 多点发力，化“险”为“机” | 2023年5月 | 人工智能技术对于促进经济发展具有重要意义。党的二十大报告指出“推动战略性新兴产业融合集群发展，构建新一代信息技术、新材料、绿色环保等一批新的增长引擎”。本文发现：在产业结构差异性方面，资本密集型产业对于人工智能提升企业新质生产力水平更加显著。因此我们提出的解决方法优化企业结构适应技术革新，提升企业科技创新水平，让资本密集型产业充分利用人工智能提升新质生产力水平。文章入库入选中国公司管理案例共享中心案例库。 |
5 | 自建案例库：基于硅谷银行为例探讨商业银行破产原因及启示 | 2023年5月 | 本案例主要探讨作为一个有着重要地位的机构,商业银行在我国市场经济活动中扮演着不可或缺的作用,不仅作为政府部门及公众组织进行再配置的信贷媒介和服务手段,也为银行企业提供服务,完成资产的保值和增值。探讨硅谷银行破产研究的意义，揭示其倒闭的原因、后果以及对我国银行的借鉴措施，了解银硅谷行为什么会倒闭，以及如何防止它们在未来倒闭，对于维护中国金融体系的稳定和促进经济增长至关重要。文章当前纳入自建库孵化。 |
6 | 自建案例库：新型组合债助力“水泥窑”，变“废固垃圾”为“能源动力” | 2023年6月 | 这是一个关于中国海螺创业有限公司（海螺创业）在环保与新能源领域发展历程的案例。为满足大型项目建设的资金需求,海螺创业在2023年发行了两期"绿色+熊猫债+债券通"的创新型中期票据,取得良好市场反响。这不仅拓展了海螺创业的融资渠道,优化了资金结构。这一案例突出了海螺创业勇于探索、胆识远大的创新精神,以及对可持续发展的坚定追求,为企业如何在环保和新能源领域实现高质量发展提供了典型示范。文章当前纳入自建库孵化。 |
7 | 自建案例库：“硅”途破浪，科创债引航——沪硅产业科创债发行之路 | 2023年6月 | 为增强企业科技创新能力，国家积极策动债券市场为科技创新提供精准且 高效的服务。在此背景下，为企业科技创新提供精准资金支撑的科创债应运而生。沪硅产业集团，作为半导体硅片行业的佼佼者，率先响应国家政策，成功发行全 国首单科创板上市公司科创债，是科技型企业发行科创债典型的代表。本案例深入剖析了沪硅产业集团发行科创债的背景、动因及其所带来的经济后果。本案例拟投中国管理案例共享中心案例库，当前为自建库孵化项目。 |
8 | 自建案例库：兴业银行实施绿色信贷对风险承担影响研究 | 2023年6月 | 改革开放以来，经济发展与生态系统之间的矛盾日益显著，严重阻碍了经济的高质量发展。兴业银行作为国内绿色金融先行者，2006年兴业银行以节能减排融资业务为切入点,率先开辟国内绿色金融市场,十年探索实践,走出了一条“寓意于利”的特色发展之路。本文基于兴业银行相关财务数据分析兴业银行实施绿色信贷对其风险承担的影响从实证的角度分析商业银行实施绿色信贷对其风险承担的影响。本文参加了中国金融专业学位案例中心第九届（2023年）案例大赛，未获奖后转入自建案例库进一步孵化。 |
9 | 自建案例库：产学研赋能的协同创新平台的构建与实践-基于HM航空电子系统有限公司的分析 | 2023年7月1日 | 加速推动科技创新、加快完成科技成果转化、进一步提升技术水平是通航产业发展的迫切需求。本案例深入讨论高新技术企业——HM航空电子系统有限公司采取的科创飞地、项目纽带、政府引导、组建科研基地、内部一体化和战略共同体等协同创新模式，分析HM公司通过产学研赋能的科技创新平台实现技术飞跃并彻底打破国外技术壁垒的历程，为科技企业构建产学研协同创新平台提供参考。文章纳入自建案例库孵化。 |
10 | 自建案例库：从至暗到重生：融创中国债务重组之路 | 2023年7月 | 本案例以融创中国债务违约为线索，首先描述了融创中国二十年辉煌的发展历程；然后阐述了其在房地产行业下行和自身高杠杆的财务模式等影响下走上资不抵债、债务违约、债务重组之路；接着分析了融创中国在债务重组过程中的股权交易、债权交易、债务展期等方案；最后探究这些措施对融创中国财务绩效的影响。融创中国债务违约事件为我国房地产企业在盲目扩张和债务风险管理上敲响了警钟，也为房地产企业债务重组提供了可借鉴的方案。文章纳入自建案例库，并投往中国金融专业学位案例中心第十届（2024年）案例大赛。 |
11 | 红色旅游激活乡村魅力：探索安徽省安庆市岳西县乡村振兴之路 | 2023年7月 | 从2017年党的十九大报告中首次提到“乡村振兴战略”到2022年党的二十大报告中所强调的“乡村全面振兴”，乡村振兴一直都是实现“两个百年目标”的有力助推器，事关中华民族的伟大复兴。而红色旅游资源又是乡村地区的宝贵资源,发展红色旅游是实现乡村振兴战略的重要路径,对新时代中国特色社会主义新农村建设也有着巨大的意义。本文入选中国乡村振兴案例库（编号：NJAU_XCZXALK_2024078）。 |
12 | 中国专业学位案例中心主题案例：铺路架桥 保驾护航 展翅高飞—芜湖市政府对通航产业科技创新生态系统的引导 | 2023年9月 | 本案例以中国科创中的航空产业发展为背景，描述了安徽省芜湖市政府在通用航空产业科技创新生态系统的构建与优化中起到的引导作用。案例围绕芜湖市通用航空产业的发展，阐述了国家和地方政府在战略引导、人才引导、资本引导和资源引导四个方面为科技创新生态赋能，使产业发展获得政策、资源和环境等方面的保障与支持，引导这一产业走向高质量发展之路。文章参加中国专业学位案例中心2022年主题案例立项项目的项目成果，已经通过入库审核。 |
13 | 人工智能对新质生产力发展水平的影响 | 2023年9月 | 本文基于生产力二要素理论，使用因子分析法提取主要因子，构建了包含11个二级指标的企业层面的新质生产力水平指标模型；通过基准回归对于人工智能与新质生产力水平进行分析；最后，基于异质性分析人工智能在不同产业和不同地域对于企业新质生产力水平的影响。本文发现，在权重指标方面，人工智能显著提升企业新质生产力水平。本文章因此还荣获了全国统计建模大赛省三等奖。 |
14 | 自建案例库：“碳”索顺丰，“零”跑未来——ESG的物流发展创新之路 | 2023年9月 | 以顺丰控股 ESG 发展战略为主线，通过采取 ESG 战略，初步形成以数字科技底盘、全面绿色运行、智慧供应链技术、碳捕捉技术、风险管理体系等物流行业创新举措推进企业低碳发展，“零”碳发展取得了阶段性成果，帮助公司价值实现巨大提升。 |
15 | 移动课堂 | 2023年9月 | 钱瑞梅老师和李祖繁老师一起，带领2023级金融专硕的同学来到芜湖市安信证券投资者教育基地开展移动课堂教学活动。钱老师借助于投教基地的各种史料和影音资料，引导同学们体会芜湖市金融业兴起与商业发展的联系，理解金融与社会经济的作用，进一步思考科技助力下的现代金融创新活动。 |
16 | 自建案例库：芜湖航空产业创新生态系统的现状 | 2023年10月 | 2023年，学位点负责人钱瑞梅老师的主题案例《产学研深度融合下的科技创新生态模式构建》获得教育部立项。钱瑞梅老师组织了三个批次，累计30余人次的企业调研活动，深入芜湖三维航空材料有限公司、安徽华明航空电子系统有限公司和芜湖钻石航空发动机、芜湖钻石飞机制造有限公司进行实地调研，旨在让同学们切实了解到科技金融引导和资源引导对于企业发展的促进作用，认识到金融行业与其他行业的关联与互动，为金融专硕的学生提供新颖的学习内容和实践机会，提升学生的综合素养和职业竞争力。 |
17 | 自建案例库：绿色信贷对国有商业银行盈利能力的影响研究——以中国建设银行为例 | 2023年11月 | 基于可持续发展理论和环境经济学理论等理论，分析了绿色信贷影响国有商业银行盈利能力的路径，利用六大国有银行2012-2022年相关数据，实证探究了绿色信贷对国有商业银行盈利能力的影响效果及路径，文章最后以中国建设银行为例，探究绿色信贷业务对银行盈利能力的具体影响。本文参加了中国金融专业学位案例中心第九届（2023年）案例大赛，未获奖后转入自建案例库进一步孵化。 |
7.考取资格证书情况
序号 | 资格证书名称 | 年度 | 通过人数 |
1 | 证券从业资格证 | 2023 | 1 |
2 | 初级会计资格证 | 2023 | 1 |
4 | 基金从业资格证 | 2023 | 1 |
8.人才培养质量保证情况
完整院校两级组织架构。成立校院两级学位委员会、研究生院、学位点三位一体的质量保障组织架构，制定《经济管理学院学位点负责人制度实施细则》，落实落细学位点负责人制度，进一步明确学位点负责人责权利；强化研究生实习制度，实施集中实习和自主实习相结合，积极拓展实训基地。建立教学评价机制，严格规范培养档案管理，确保培养全过程的可评、可控、可查。
落实双导师责任制度。明确校内、校外导师的主要职责；双导师交流机制等。制定《经济管理学院研究生导师考核管理办法》，严格研究生导师考核。落实立德树人，加强研究生导师思想政治教育责任。
完善学位论文管理体系。从论文选题要求、形式及规范性、水平要求等方面作出严格的规定。论文质量检查关口前置，突出学术规范和学术道德要求。严格执行开题答辩、中期审核、预答辩、盲审、毕业答辩5级评审机制，压实评审主体责任，保障毕业论文质量。
完善学位授予标准。制定《金融硕士专业学位点学位授予标准》，对本类别硕士学位应具备的基本素质、基本知识、实践训练、基本能力、学位论文基本要求等进行了详细的规定。从研究生入学到培养结束，都有明确的考核要求和淘汰说明，对于不适合继续攻读学位的研究生或超过规定最长学习年限的研究生，给予清退处理。
9.管理服务支撑情况
管理人员配备完善。成立了由院长、主管副院长、学位点点长、研究生秘书、辅导员组成的管理团队。主管副院长和学位点点长负责学位点建设、教学管理等工作，院长负责统筹。下设秘书1名，各年级配备专任辅导员。
充分保障学生权益。严格落实上级主管部门关于研究生权益保障的文件精神，制定具体实施办法，明确各培养环节中的纪律要求、监督方式和申述途径等。2023年大学生护航计划也为研究生的健康成长和全面发展提供了有力支持。
完善奖助学金制度。在奖学金评审和“三助一辅”选聘工作中，将学校管理方法细化为学院实施细则；学院设立洪银兴奖学金。
在校研究生满意度高。人才培养效果满意度调查显示在校生的总体满意度为100%，其中教学满意度、人才培养和学位点管理满意度、课程设置满意度分别为100%、100%、98.2%、96.3%。
（三）招生
专业学位类别 或领域名称 | 项目 | 2021年 | 2022年 | 2023年 |
| 研究生招生人数 | 15 | 30 | 40 |
全日制招生人数 | 15 | 30 | 40 |
非全日制招生人数 | 0 | 0 | 0 |
招录学生中本科推免生人数 | 0 | 0 | 0 |
招录学生中普通招考人数 | 15 | 30 | 40 |
授予学位人数 | 0 | 0 | 0 |
招生总人数 | 15 | 15 | 40 |
授予学位总人数 | 0 | 0 | 0 |
（四）其他情况
其他
本学位点以专业实践基地为纽带，以研究平台为依托，积极拓展产学研深度融合的应用型人才培养模式：学校教育强化正确的价值观和思政立场，课堂教学夯实理论基础和研究方法；移动课堂将学生引入实践现场，通过参观和交流提升学习效果；案例研究深化了学生的问题意识和探索能力，学以致用，增强了专业学习热情和研究分析能力；专业竞赛增强了学生的创新能力和团队协作意识；专题调研增强了学生发现问题和分析解决问题的能力，可以更好得理解“中国金融问题”，体会“中国智慧”。
另一方面，企业和机构将人才选聘环节前置，并嵌入本学位点的人才培养全过程：以专题讲座的形式进入课堂，辅助教学；以辅导竞赛的方式引导学生更好得理解和分析市场实践；校外导师更是拉进了校外导师与学生之间的距离，可以有效助力学生的案例分析、实习和就业工作。
截止2023年底，本学位点学生主持或者参与校内外各类竞赛团队20余支，覆盖学位点70%以上的学生，其中跨学院的队伍超过半数，“积极而创新”成为学生的标签；通过实习，学生们参加了企业的很多专班项目，为这些专项计划的推进和实施贡献了智慧，“踏实而专业”是企业对他们的褒奖；20余篇案例报告和研究结论还为学位点赢得了良好的社会声誉。
三、师资队伍
（一）师德师风建设
师德师风建设情况
设立师德师风工作机构，推进师德师风建设工作；制定《安徽师范大学教职工违纪处分暂行规定》《科研经费规范管理和师德师风专项治理规章制度选编》《教职工师德师风专项教育活动的实施方案》等制度文件，将师德师风教育制度化、常态化；通过行政公告、微信群、职工大会等渠道，宣传师德师风的正面典型和反面案例，提高教师的师德师风意识；严格师德师风考核监督，健全学生评教机制，促进教师提高师德师风素养，激发教书育人责任感和使命感，每年教师节对先进集体和个人进行隆重表彰。
截止2023年，专任教师中，1人获“最佳研究者奖”；1人获就业工作“先进个人”；1人获安徽师范大学“最受欢迎的教师”、教育部“智慧教学之星”、安徽师范大学“思想政治教育工作先进个人”；6人获师德典型。
（二）教师队伍
1.专任教师数量及结构
专业技 术职务 | 人数 合计 | 年龄分布 | 学历结构 | 硕士导 师人数 | 行业经 历教师 |
25岁及 以下 | 26至 35岁 | 36至 45岁 | 46至 59岁 | 60岁及 以上 | 博士学 位教师 | 硕士学 位教师 |
正高级 | 10 | 0 | 0 | 4 | 6 | 0 | 10 | 0 | 10 | 2 |
副高级 | 5 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 5 | 0 | 5 | 1 |
中级 | 9 | 0 | 4 | 5 | 0 | 0 | 9 | 0 | 9 | 0 |
其他 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
总计 | 24 | 0 | 4 | 12 | 8 | 0 | 24 | 0 | 24 | 3 |
2.行业教师数量及结构
专业技术职务 | 人数合计 | 35岁及 以下 | 36至 45岁 | 46至 60岁 | 61岁及 以上 | 博士学位 教师 | 硕士学位 教师 |
正高级 | 4 | 1 | 1 | 2 | 0 | 2 | 1 |
副高级 | 5 | 1 | 4 | 0 | 0 | 2 | 2 |
中级 | 4 | 0 | 3 | 1 | 0 | 0 | 2 |
其他 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
总计 | 13 | 2 | 8 | 3 | 0 | 4 | 5 |
（四）其他情况
思政教育常抓不懈。近三年学位点先后邀请专家为导师和研究生讲授“习近平经济思想”专题讲座5场，深入推进“习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑”的品牌特色活动。专业课堂教学中，合理布局“中国金融问题”和“中国智慧”方案，提升学生的社会责任感和国家荣誉感，增强学习和研究的积极性。
助力区域经济发展。1位导师参加地区“四送一服”工作指导组，收获安徽省司法厅感谢信；3位导师以外部（独立）董事身份参与地方国有企业发展，协助其规范运行，维护公司整体利益，获得企业管理层的充分认可；2位导师连续三年受聘芜湖市国资委专业顾问，为提高国企改革、改制及项目投资工作的科学性贡献智慧；5人次受邀为地方干部和企业高管做专题报告。高质量的智力服务为学位点赢得了良好的社会声誉。
以赛促学，以案育研。本学位点以专业竞赛和案例研究为指导，引导学生开展创新实践和探索研究。先后有30余人次获得专业竞赛奖，18人次获得国家职业资格证书、70余人次参与了22份案例研究报告的撰写。学生的发现问题，解决问题的能力明显提升。其专业性在各类实习实践活动中受到行业负责人好评。
四、科学研究
（一）教师获得的奖项
序号 | 奖项名称 | 获奖成果 名称 | 获奖 等级 | 组织单位 | 组织单 位类型 | 获奖时间 | 获奖教师姓 名（排名） |
1 | 中国旅游研究院文化和旅游优秀研究成果 | 新旅游资源观视角下旅游资源研究框架 | 三等奖 | 中国旅游研究院（文化和旅游部数据中心） | 政府 | 2023/10/17 | 任以胜（1/3） |
2 | 安徽会计学者论坛学术成果二等奖 | Executive Environmental Background and Corporate ESG Greenwashing Behavior | 二等奖 | 安徽会计教育协同发展中心 | 学会 | 2023/11/4 | 罗昆（1/1） |
3 | 安徽省社会科学界第十八届学术年会 | 流域生态补偿政策对受偿地区水污染强度的影响——以新安江流域为例 | 二等奖 | 安徽省社会科学界联合会 | 学会 | 2023/12/1 | 任以胜（1/3） |
（二）其他情况
高级别项目丰富。本学位点聚焦长三角一体化、科技金融、数字经济、普惠金融等个主题展开学科研究，与学院教师组建专题研究团队，定期展开课题研究和科研活动，形成学术成果、专题著作及报告，为学院提供丰富的项目课题。截止目前，教师团队获得省部级以上纵向课题27项，其中国家级项目11项；横向课题10余项，决策咨询报告20余项。
高水平成果丰硕。本学位点教师团队科研成果持续呈现，近年来在《经济研究》《金融研究》《中国工业经济》《Applied Economics》等众多国内外优秀期刊发表高水平论文40余篇，在经济科学出版社、中国财政经济出版社等知名出版社出版学术专著10余部；获7项省部级以上重要成果奖，其中政府奖3项，学会奖4项。
高能级平台突破。在校院6个科研平台的基础上，学院持续申报省部级平台，2023年申报安徽省科技厅“安徽省数字经济与科技创新综合智库”并立项获批，数字经济和科技金融是该智库的核心研究课题之一。
五、社会服务
1.智库建设与咨政研究情况
学院形成了省校院三级智库梯队，涵盖长三角一体化、乡村振兴、数字经济、数字金融等国家战略和经济发展重点领域。学院出台了《平台建设与管理办法》，制定了智库中长期发展规划和年度考核计划，本学位点教师100%进入智库。
近三年来，本学位点25名专任教师共有20余项资政报告获省市及以上领导批示，或被中宣部、教育部、安徽省政府、上海市政府、芜湖市政府等部门采纳。在成果转化和咨询服务方面，近三年教师团队领衔的成果到校金额达到近110万元，取得了良好的社会效益及经济成果。
2.产教协同育人情况
以校外实践基地推进产教融合。校院合力推进校外企业合作，建设金融专业实践研修基地，为金融专业培养提供实践合作交流机会。目前已与芜湖建投、芜湖人才发展集团等国有企业及企事业单位，与安信证券、华安证券、扬子农商行等金融机构共建金融实践基地10余个，聘用基地导师38人，切实推进产教融合。
以校外实践教学深化协同育人。组织学生赴安信证券投教基地、芜湖市金融监管部门开展移动课堂、调研实践、学科竞赛等协同育人活动，服务金融机构实践、学科专业竞赛、教师科研项目研究需要，协同培养应用型高端金融人才。近三年，开展移动课堂教学10余次，指导学生学科竞赛20余项，形成案例成果20余篇。
（二）其他情况
1.其他
响应“校政企”合作，为地方经济发展建言献策。本学位点依托长三角一体发展研究院、乡村振兴发展研究院等智库，为金融机构和各级政府的规划与决策提供前瞻性指导与专业性建议。协助政府开展乡村振兴发展、徽商经济建设、企业数字化转型等专题调研及服务10余场，助力安徽省、芜湖市地方新兴产业规划及产业集群建设，参与研究并撰写“十四五”产业规划相关报告、多链协同助力产业集群建设、港产城一体化城市空间布局等专业研究报告20余次。
紧跟国家新动向，积极开展政策宣讲。围绕党的二十大、中央金融工作会议、中央经济工作会议以及习近平关于金融工作的重要论述等开展政策宣讲活动，为繁昌农商行、扬子银行、芜湖保险协会等金融机构解读中国特色金融文化内涵；深入企业、社区、学校开展“行走的思政课”专题活动，践行习近平经济思想。
开展社会培训，服务地方人才队伍建设。为政府部门与各类企事业单位开展各类培训25余场，培训1000余人、单位10余家，取得了良好的社会反响。
2.其他
推进习近平经济思想“三进”。深入推进“习近平经济思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑”的品牌特色活动。修订与完善培养方案，开设《习近平经济思想专题》课程；邀请专家为导师和研究生讲授“习近平经济思想”专题讲座5场。合理布局“中国金融问题”和“中国智慧”方案，提升学生的社会责任感和国家荣誉感，增强学习和研究的积极性。
推进社会服务常态化。1位导师参加地区“四送一服”工作指导组，收获安徽省司法厅感谢信；3位导师以外部（独立）董事身份参与地方国有企业发展，协助其规范运行，维护公司整体利益，获得企业管理层的充分认可；2位导师连续三年受聘芜湖市国资委专业顾问，为提高国企改革、改制及项目投资工作的科学性贡献智慧；5人次受邀为地方干部和企业高管做专题报告。高质量的智力服务为学位点赢得了良好的社会声誉。
推进赛学习研一体化。本学位点以专业竞赛和案例研究为指导，引导学生开展创新实践和探索研究。先后有30余人次获得专业竞赛奖，18人次获得国家职业资格证书、70余人次参与了22份案例研究报告的撰写。学生的发现问题，解决问题的能力明显提升。其专业性在各类实习实践活动中受到行业负责人好评。