为探索专业教育与思政育人深度融合的有效路径，我院供应链管理专业郭倩老师于11月25日开展了一堂题为《应收账款融资模式与实务案例解析》的《供应链金融》课程思政公开课。多位青年教师到场观摩，课堂内容充实、案例鲜活、启发性强，充分展现了专业课教学在知识传授、能力培养与价值引领方面的有机统一。

以真实案例为引，融通专业知识与社会关切。郭倩老师以“星辉科技——手握‘纸黄金’，却陷现金流困境”这一典型案例切入，生动揭示了中小企业在快速发展过程中普遍面临的融资难题。在引导学生思考“为什么银行愿意接受应收账款作为质押物”时，郭老师并未局限于金融原理的讲解，而是巧妙地将话题引向了对“商业信用”、“契约精神”以及“产业链协同发展”等深层价值的探讨。她深刻指出，供应链金融的本质，是依托核心企业的信用，将金融活水精准滴灌至产业链末梢的中小企业，这不仅是金融模式的创新，更是构建诚信、合作、共赢的现代商业文明的重要实践。

于案例分析中见精神，传递责任担当与创新意识。在后续的案例串联中，从“卓越零部件”的动态循环质押，到“星辰新能源”的应收账款循环转让，再到“擎天重工”主导的反向保理平台，郭老师层层递进，引导学生不仅理解不同融资模式的操作流程与风控逻辑，更深入思考其背后的战略意义。她特别强调，核心企业主动搭建金融平台帮扶供应商，并非“多此一举”，而是将其信用优势转化为产业链整体竞争力的“高明之举”，体现了现代企业从“竞争”走向“竞合”、从“独赢”迈向“共赢”的战略远见与社会责任感。

思政元素润无声，激发青年使命与家国情怀。整堂课，郭倩老师将“服务实体经济”、“解决中小企业融资难、融资贵”、“维护产业链供应链安全稳定”等国家战略方针自然融入专业知识的讲授中。她引导学生认识到，金融的本质是服务实体经济，一名优秀的金融从业者或企业管理者，不仅需要精深的专业技能，更需要心怀“国之大者”，将个人发展与国家需要、社会进步紧密结合。这种“润物细无声”的思政融入方式，让在场学生深刻感受到所学专业的时代价值与社会重量，有效激发了他们的专业认同感、社会责任感与科技报国的家国情怀。

教学示范获好评，助力青年教师成长。参与观摩的青年教师纷纷表示，郭倩老师的这堂公开课不仅在教学内容上做到了前沿性与系统性的统一，在教学方法上实现了案例教学与启发式教学的结合，更重要的是，将价值塑造、能力培养和知识传授三者融为一体，具有重要的教学借鉴意义。

本次公开课是我院持续推进“课程思政”建设、落实“立德树人”根本任务的一个生动缩影。它充分证明，专业知识与思政教育是同向同行、相得益彰。未来，学院将继续鼓励和支持更多教师探索专业课程的思政教学创新，为培养德才兼备、担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。