2025年4月25日，金融系张琼老师在花津校区2020201教室开展了《计量经济学》课程公开课。校督导团成员张正光、章征科、王义德、许仁青等老师及学院多名青年教师参加现场观摩。

本次公开课的主要内容是《多重共线性》。在课程内容开始前，张老师通过提问方式带领同学们回顾了多元线性回归OLS估计的基本假定，得到无完全的多重共性为前提条件之一且这一条件需要检验，引出本次课堂的主要内容。

张老师以“农业发展”对“财政收入”的影响为切入点，构建了现实问题与数学模型之间的桥梁。在讲解过程中，教师引导学生思考：当多个变量高度相关，模型所呈现的因果关系是否可信？在信息高度冗余的现实世界中，我们如何提高“数据素养”，避免被“伪相关”误导？张老师积极融入思政元素，以“数据能讲真话，也可能说谎”为引，鼓励学生树立数据素养与理性精神，强化对“实事求是”科研态度的认同。指出构建计量模型需要“去冗存真”，要有“辨析变量”的技术素养，引导学生理解科学建模对于经济治理与社会发展决策的现实意义。

此次公开课在内容设置、教学方法与价值引导上实现了有机统一。课程设计逻辑清晰，案例贴近现实，数据分析严谨，思政融入自然，采用循循善诱的方式引导学生主动思考，课堂气氛热烈，达到了“润物无声”的育人效果。